Penulis: Chusnatul Jannah
Muslimah News, OPINI — Dunia remaja adalah masa paling rentan dan labil. Ketika menghadapi masalah, para remaja mengekspresikan solusinya dengan beraneka cara, mulai dari solusi adaptif yang mengarah pada aktivitas positif, hingga solusi pragmatis dengan cara melukai diri sendiri yang dikenal dengan istilah self-harm.
Self-harm ini di kalangan remaja kian marak. Terbaru, 76 murid SMP negeri di Kabupaten Magetan, Jawa Timur, melukai diri sendiri dengan menggunakan benda tajam. Benda tajam yang digunakan bermacam-macam, di antaranya pecahan kaca, jarum, hingga penggaris. Berdasarkan data Universitas Sebelas Maret (UNS) Surakarta, sebanyak 50—90% pelajar melakukan self-harm yang didominasi pada usia siswa SMP. (Republika, 20-10-2023)
Sebelumnya, pada Maret 2023, terdapat 52 siswi di SMP Bengkulu Utara menyayat tangan mereka menggunakan silet dan pisau. Melansir laporan yang dikutip The Conversation, di tingkat global, sekitar 17% anak muda (12—18 tahun) sengaja menyakiti diri mereka setiap tahunnya. Mengapa perilaku self-harm ini mulai mendominasi kaum remaja?
Faktor Pemicu
Mengutip laman lembarharapan[dot]id, self-harm atau menyakiti diri sendiri adalah suatu kondisi ketika individu dengan sengaja melukai diri sendiri sebagai cara untuk mengatasi emosi negatif yang sangat intens atau kuat. Perilaku ini dilakukan sebagai usaha individu untuk mengendalikan, mengurangi, atau menghindari perasaan negatif yang sangat menyakitkan dan tidak tertahankan.
Bentuk paling umum dari self-harm adalah menggaruk luka, mengiris kulit, overdosis, menggigit diri sendiri, memukul diri sendiri, menarik rambut, membakar diri, dan berbagai perilaku menyakiti diri lainnya.
Pada era sekarang, bentuknya sudah berkembang menjadi digital self-harm atau self-cyberbullying, yakni anak atau remaja membuat identitas palsu tentang dirinya secara daring, kemudian di media sosial, mereka mengepos komentar kejam untuk diri mereka sendiri dan/atau agar mendapatkan komentar kejam dari orang lain.
Efek Sekularisme
Berbagai pemicu yang membuat remaja berkembang menjadi generasi labil dan memiliki kontrol emosi yang lemah sejatinya merupakan efek sekularisme yang sudah mendarah daging dalam kehidupan hari ini. Apa buktinya?
Pertama, sekularisme menjauhkan para remaja dari aturan Islam. Remaja hari ini tidak menjadikan Islam sebagai pedoman dan solusi hidup. Ketika mengalami masalah, mereka seakan tidak memiliki gambaran solusi dan cara untuk mengatasi masalah yang dihadapi. Mereka tumbuh menjadi generasi sekuler yang kehilangan arah dan petunjuk hidup, serta jati dirinya terombang-ambing.
Kedua, sekularisme mengikis keimanan dalam diri remaja dan generasi hari ini. Saat dirundung masalah, mereka mudah putus asa, gampang menyerah, rendah diri, dan merasa dunianya runtuh seketika. Jika saja iman menguat, masalah apa pun dapat dilalui dengan bijak.
Ketiga, sekularisme mengajarkan gaya hidup liberal dan mengagungkan kebebasan. Kebebasan ini kadang kala menjadi dalih pembenar remaja melakukan self-harm. “Ini tubuh saya, terserah mau saya apakan, bukan urusanmu,” begitulah kira-kira sebagian remaja berpikir bahwa self-harm merupakan bagian dari kebebasan berekspresi dan bertingkah laku.
Kebebasan ini pula yang menjadi dalih para produsen untuk memproduksi film yang kurang mendidik. Di media sosial saja, terdapat banyak konten yang “mengiklankan” dan menampilkan aksi bunuh diri. Ini tentu menjadi racun bagi generasi jika media sosial sudah didominasi konten yang memengaruhi mental dan psikis remaja.
Keempat, sekularisme menjadikan keluarga mendidik dengan pola asuh yang salah. Jika orang tua menanamkan nilai-nilai sekuler, generasi selanjutnya akan tumbuh menjadi generasi yang level taatnya ala kadarnya, hidup semaunya, dan tidak paham hubungan dirinya dengan Sang Pencipta bahwa ia adalah hamba yang wajib tunduk dan taat pada aturan Allah Taala. Mirisnya lagi, terkadang orang tua mendidik dengan pandangan duniawi, yakni memberi kecukupan materi, tetapi minim pemahaman ukhrawi.
Kelima, kurikulum pendidikan berasas sekularisme telah menghasilkan output generasi yang jauh dari takwa. Meski keluarga sudah mendidik dengan cara Islam, jika kurikulum pendidikan negara berasas sekuler, visi membentuk generasi bertakwa tidak akan terwujud. Ini karena tidak ada sinergi dan sinkronisasi antara pendidikan di keluarga dan sistem pendidikan yang negara terapkan saat ini.
Semisal, orang tua sudah berupaya mendidik anak-anaknya dengan penanaman akidah Islam, tetapi pada saat yang sama anak-anak juga harus dihadapkan dengan kurikulum sekuler yang bertentangan dengan aturan Islam. Bagaimana mau mewujudkan ketakwaan pada generasi jika tidak ada sinergi antara keluarga, masyarakat, dan negara?
Walhasil, self-harm bukan lagi perkara kasuistik, melainkan sudah terkait sistem kehidupan yang diterapkan atas anak-anak kita. Solusi mengatasi fenomena self-harm bukan sekadar solusi yang sifatnya individual, melainkan fundamental. Dalam hal ini, Islam memiliki mekanisme fundamental yang dimaksud.
Solusi Fundamental
Islam adalah agama dan sistem hidup yang memiliki paket lengkap dalam menyelesaikan permasalahan hidup umat manusia. Dalam menyelesaikan perilaku self-harm yang menggejala di kalangan remaja, Islam memiliki mekanisme berikut.
Pertama, setiap orang tua menerapkan pendidikan berbasis akidah Islam pada anak-anaknya. Orang tua adalah madrasah pertama anak-anak sebelum mereka berinteraksi dengan masyarakat. Dengan penanaman akidah sejak dini, anak memiliki pemahaman bahwa ia adalah hamba Allah yang wajib taat kepada-Nya. Anak akan memiliki benteng iman yang kukuh, tidak mudah terbawa arus, dan memiliki kesadaran untuk senantiasa beribadah dan taat pada Allah Taala.
Dengan pendidikan dan pola asuh yang berasas akidah Islam, anak akan tumbuh menjadi individu berkepribadian Islam yang akan mencegah mereka berbuat maksiat, apalagi melakukan hal-hal negatif seperti menyakiti diri sendiri. Dengan iman dan takwa, anak akan menjadi sosok yang kuat dalam menghadapi masalah, tidak mudah berputus asa, apalagi merasa tidak berharga. Mereka paham bahwa ujian yang Allah berikan adalah bagian dari pembuktian keimanan. Mereka akan memahami bahwa apa pun yang terjadi merupakan ketetapan Allah yang terbaik bagi hamba-Nya.
Kedua, negara menjalankan sistem pendidikan dengan kurikulum berbasis akidah Islam. Tujuan pendidikan Islam adalah membentuk generasi berkepribadian Islam, yakni memiliki pola pikir dan pola sikap sesuai syariat Islam. Bayangkanlah, jika orang tua dan negara bersinergi dan memiliki kesamaan visi tersebut, tentu akan tercipta lingkungan yang kondusif bagi anak.
Negara juga akan melindungi anak dari segala hal yang merusak jiwa dan kepribadian mereka, seperti melarang konten-konten negatif dan berbau maksiat, menyiarkan informasi dan tayangan yang menambah keimanan dan ketaatan, mewujudkan sistem sosial masyarakat yang jauh dari kemaksiatan, serta memberi sanksi bagi siapa saja yang menyalahi ketentuan syariat.
Tanpa peran negara, fenomena semacam self-harm atau tren negatif lainnya akan terus berkembang biak mendegradasi karakter generasi menuju kerusakan. Walakhir, solusi terbaik untuk menyelamatkan generasi dari self-harm dan perilaku negatif lainnya ialah dengan menerapkan syariat Islam secara kafah dalam bingkai Khilafah. [MNews/Gz]
